Reseña Histórica de la IEP Nº 72353 – «Pedro José Rodrigo»
MONOGRAFIA DE IEP Nº 72353 «PEDRO JOSÉ RODRIGO»
Por: Raúl Mamani Miranda
La creación de la institución educativa N° 72353 Pedro José Rodrigo Machicao, está ligada a la historia del pueblo de Moho. Corría el año 1939; cuando la educación primaria empezaba a llegar a los principales pueblos de la región Puno. Moho, era un distrito de la provincia de Huancané, y solo una institución educativa primaria albergaba a los estudiantes, esta escuela era la de Capajocha.
Pero, la educación en aquella época, no era concebida como una necesidad primordial, ya que la estructure social de la década de los años cuarenta, estuvo en función a la explotación de la mano de obra de los colonos de las haciendas en forma gratuita; los patrones, no querían la educación de sus trabajadores, ya que era un medio liberador de la ignorancia, el derecho a la educación no existía en aquellas épocas, ésta era más bien, elitista, privilegio de las castas sociales dominantes.
En el año 1825 el Libertador Simón Bolívar, había fundado el colegio nacional San Carlos de Puno, de allí en adelante en otras localidades fueron aperturándose centros escolares, las universidades nacionales de San Agustín de Arequipa, San Marcos de Lima eran la aspiración de los hijos de los terratenientes de la región Puno. Mientras en otras ciudades capitales de provincias de la región, los terratenientes enviaban a sus hijos a estudiar a Puno, Arequipa o Lima; en Moho todavía estaba lejos esta pretensión.
En el año 1939 por iniciativa del profesor Pedro José Rodrigo Machicao, comienza a funcionar la escuela primaria elemental N° 847 de Moho, trabajaron sucesivamente como directores los profesores, Julio Elizalde Salazar Machicao, Federico Rodrigo Apaza, Julio Gálvez, José Antonio Salazar Rodrigo, Teodosio Yanarico Flores y José Manuel Apaza Cañazaca.
En la década de 1960, fue ratificada su creación a través de la R.D. No 0150-DZEJ, por la Dirección Zonal Educación Juliaca, época en la que se cambian las nomenclaturas de todas las escuelas primarias del ámbito distrital de Moho, que pertenecía políticamente a la centenaria provincia de Eluancané. La nueva denominación oficial fue, institución educativa primaria N° 72353, Pedro José Rodrigo Machicao.
En esta institución, se formaron generaciones de ciudadanos que forjaron el desarrollo de la sociedad moheña, como también en otras partes de nuestra región y la patria. También la educación de las nuevas generaciones a desaparición de las haciendas han transformado la sociedad, ha desaparecido la explotación de la mano de obra gratuita de los colonos de las haciendas, ha llegado a Moho, el cambio político. Se mantiene comunicación directa con las localidades de Juliaca, Arequipa, etc. Tiene un comercio fluido con la república de Bolivia, a través los mercados fronterizos que existen, en Patakayli y Janqu Janqu.
La institución educativa N° 72353 Pedro José Rodrigo Machicao, sobresale en el deporte escolar, en las actividades de creación de textos, comprensión lectora, razonamiento matemático, robótica educativa, desfiles por aniversarios patrio, y de la provincia de Moho. Es pionero de las actividades sociales y culturales; su aniversario institucional es el día 20 de agosto, fecha en que toda la comunidad educativa se moviliza para realizar actividades educativas, culturales y deportivas.
La IEP N° 72353 Pedro José Rodrigo Machicao, inició sus labores en un viejo local de la calle Lima, propiedad de Andrés Apaza, quien presto su inmueble por muchos años. En la década de 1970, se trasladó a su actual local, ubicado en la avenida Prolongación Bolívar s/n del barrio San Pedro de la ciudad de Moho. El terreno que analmente ocupa la I.E.S. Capitán FAP. José Abelardo Quiñones Gonzáles de Moho, era de la institución, sin embargo, en los años de 1960 este terreno fue cedido en gran parte al colegio secundario, para su funcionamiento, los donantes de los terrenos fueron, Corcino Mendoza, Escolástico Ángles, y María Riña Lavagna Olazával, hoy x día la IE. Ocupa una pequeña área ubicado al costado de la IES.
Los locales fueron construidos por el Consejo Transitorio de Administración Regional de Puno en la década de 190. Durante la gestión del alcalde Julio Apaza Ortíz se construyó un aula nueva. Finalmente, el alcalde Uriel ::ángel Condori Yujra, ejecutó la obra aula de innovación, equipado con modernas computadoras, que están al ervicio de las generaciones de estudiantes que pasan por sus aulas
ENTENDIENDO EL RETO DE SER DIRECTORES.
Al iniciar mi carrera de docente hace 35 años en la IEP. N° 72402 del centro poblado de Huallatiri, del distrito de Huayrapata, de la provincia de Moho, en el año 2014 habiéndose convocado a la evaluación y concurso de directores, tuve la oportunidad de acceder al cargo de director de la IER N° 72353 de la ciudad de Moho. Habiendo iniciado mis labores en el mes de marzo del año 2015, en ésta IE, considerada una de las mejores del ámbito de la jurisdicción de la Unidad de Gestión Educativa local Moho. A diario los señores docentes con quienes laboro, dan parte del ejercicio de su sagrada misión de educar a las futuras generaciones. Ellos cuentan con mucha experiencia y formación profesional, lo que constituye un soporte para conducir acertadamente los aprendizajes de los estudiantes y padres de familia que han confiado en nuestra IE. Al llegar encontré un clima institucional bien cuidado, un local adecuado, pero, con un área de terreno reducida.
Duranante, el trabajo educativo del año 2015, se ha gestionado la construcción de un aula de innovación equipado con computadoras de última generación viabilizado para contar con acceso al internet.
Por otro lado, se ha elaborado instrumentos de gestión educativa en forma pertinente, para orientarnos en la ruta que nos hemos trazado en la misión y la visión, de igual forma se ha implementado, el sistema de Plan de Tutoría, Plan de Monitoreo y Acompañamiento Docente, se ha establecido el Plan de trabajo de interaprendizaje. intercambio de las experiencias exitosas. Asimismo, cabe destacar los éxitos logrados en Examen Censal t Estudiantes (ECE) 2015, con resultados que superan el 90 % en matemática y 88 % en comprensión lectora. porcentaje que ha superado incluso el promedio nacional. Liderar la vida institucional en el aspecto educativo es mi carea sumamente compleja, debido a la limitación de recursos para afrontar cambios vertiginosos y preparar los estudiantes para el futuro.
La presión de los requerimientos, necesidades de un buen servicio educativo es cada vez más intensa, la dimensión pedagógica adquiere mayor importancia en los años recientes, por lo que el director debe estar debidamente preparado para el trabajo en aula con sus docentes, conocer la Programación Curricular Anual, desde la planificación, ejecución y evaluación de los procesos de aprendizaje de los estudiantes. La exigencia de un servicio educativo de calidad y logro de aprendizajes satisfactorios es cada vez más requerida por la sociedad actual. Por es necesario concatenar esfuerzos de cada uno de los actores educativos, para que su contribución al desarrollo educativo sea efectivamente óptima, para el logro de los resultados que satisfagan las altas expectativas de los usuarios de los servicios educativos. El desempeño directivo en los últimos años es una actividad gerencial, cuyos resultados deben notarse al término del año escolar en cuanto a la verificación de los resultados, y la rendición de cuentas que debe efectuarse a la comunidad educativa.
Tomado del libro Una flor y su Historia 2016 – Chambi José – Calderón Javier
